La poesía
desarraigada
de Dámaso Alonso
El autor al alcance de lectores infantiles
Los
Contadores de estrellas (Ciclo I Primaria)
Motivo viejo y sentimental (Ciclo
I Primaria)
El niño y la cometa (Ciclo II Primaria)
Rosalía tiene quince años (Ciclo
II Primaria)
Los consejos del tío Dámaso a Luis Cristóbal
(Ciclo II Primaria)
Vida (Ciclo III Primaria)
Calle del Arrabal (Ciclo III Primaria)
Gozo del tacto (Ciclo III Primaria)
CICLO II PRIMARIA
El niño y la cometa
El niño se sonreía
mano inhábil, ojo atento
y la cometa en el viento
(su corazón) se cernía.
Ave, cometa, de un día
su corazón soñoliento.
Pues el corazón quería
huir pero no podía,
pero no sabía al viento.
Dámaso
Alonso. Hombre
y Dios.
Editorial Espasa-Calpe.
Colección Austral, núm. 1290.
Dámaso Alonso aparentemente dibuja aquí una escena entrañable propia de la infancia: todos hemos sido protagonistas y testigos de la emoción desbordante con la que los niños se entregan al apasionante vuelo de una cometa. Parece que hoy en día es una de tantas costumbres olvidadas y sepultadas bajo el implacable peso de los juegos mecánicos y electrónicos, pero todo aquel adulto que en su infancia disfrutó con el liberador revoloteo de estos pájaros metálicos, habrá sido capaz de transmitir a sus hijos esta embriagadora pasión.
El júbilo de comprobar que ese objeto aparentemente inanimado e inútil formado por unas pocas piezas de plástico, tela y metal cobra vida gracias al hechizo mágico del viento es indescriptible. El niño se siente poderoso porque su ayuda posibilita la labor revitalizadora del aire y, a la vez, se turba ante los sucesivos fracasos que la experiencia le reporta: ¿por qué a veces la cometa se alza majestuosa y otras los empellones de Eolo parecen leves caricias que acunan a la birlocha?
Y es que el niño es más espectador que protagonista de este juego; sus movimientos son torpes, aunque pone todo su empeño -mano inhábil, ojo atento- y no pierde detalle de la aventura espacial que se esboza ante sus atónitos ojos. Agarra con firmeza (parece irle la vida en ello y es cierto porque en el hilo reposa toda su esperanza de emular algún día a su juguete preferido) la cuerda de la cometa, maternal cordón umbilical que por el que transmite su valor y energía al nuevo objeto volador.
El poeta realiza un sabio equilibrio a tres bandas: la cometa es un ave que se mantiene en el aire sin aletear meciéndose a merced del viento; pero, al mismo tiempo, la cometa es el corazón ilusionado del pequeño que -al no poder levantar su cuerpo del suelo- se fusiona imaginariamente a su juguetona amiga para emprender un viaje de ensueño:
y la cometa en el viento
(su corazón) se cernía.
Ave, cometa, de un día
su corazón soñoliento.
La fantasía infantil se caracteriza por su capacidad de volar a lejanos lugares y permitir a los niños protagonizar aventuras fabulosas. Unas veces los pequeños ponen en juego este don simplemente por el placer de sentir emociones intensas -unas veces tiernas, otras dramáticas; ora delirantes, ora terribles-, pero otras veces es el instinto de supervivencia el que les guía: su realidad cotidiana es tan dura que su capacidad de asimilación se siente desbordada y por eso deciden trascender su presente con "viajes" alucinantes hacia mundos menos hirientes.
Eso parece querer insinuar Dámaso en este poema: el corazón del niño necesitaba huir porque estaba sufriendo y como carecía de las alas de la cometa y de los recursos materiales y psicológicos para escapar, se identificaba con la birlocha y olvidaba por un rato su amargura (aquí simbolizada, una vez más, en el viento como señor -quizá- del trágico destino de todos los mortales):
Pues el corazón quería
huir pero no podía,
pero no sabía al viento.
