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La
ministra de Educación y Ciencia, Mercedes Cabrera, junto al secretario de
Estado de Universidades e Investigación, Miguel Ángel Quintanilla, y el secretario
general del Consejo de Universidades, Félix García Lausín.
(Foto: Rafael Martínez)
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Madrid.
Los rectores
de las universidades españolas, integrantes del Consejo de Universidades,
y los consejeros de Educación de las Comunidades Autónomas, integrantes
de la Conferencia General de Política Universitaria, han mostrado su acuerdo
con el proyecto de real decreto de Ordenación de Enseñanzas Universitarias
presentado por el Ministerio de Educación y Ciencia, tras las reuniones
de ambos organismos el pasado miércoles día 18 de julio.
Tanto los rectores
como los consejeros de Educación de las Comunidades Autónomas han mostrado
su acuerdo con las líneas generales del proyecto en sus respectivos órganos
de representación.
Ambos organismos,
Consejo de Universidades y Conferencia General de Política Universitaria,
han mantenido el miércoles 18 de julio sendas reuniones en las que el
Ministerio ha oído las sugerencias y mejoras que los rectores y los consejeros
han realizado al proyecto de Real Decreto, con el cual han mostrado su
acuerdo.
La ministra
Mercedes Cabrera ha calificado ambas reuniones como “provechosas”, ya
que permitirán que “el proceso de adaptación a la nueva estructura definida
por el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) comience ya en septiembre”.
El real decreto
será aprobado por el Consejo de Ministros a principios del otoño, posiblemente
a lo largo del mes de septiembre, y permitirá a las universidades diseñar
los nuevos planes de estudio adaptados al Espacio Europeo de Educación
Superior. Mercedes Cabrera apuntó que, previsiblemente, los primeros grados
podrán empezar a impartirse en las universidades españolas en el curso
académico 2008-2009.
Marco
técnico
Mercedes
Cabrera recalcó en su comparecencia ante los medios de comunicación, al
término de la reunión del Consejo de Universidades, que “este es un momento
muy importante para nuestras universidades, ya que tenemos la oportunidad
de repensar y redefinir nuestros títulos”, y explicó que “la importancia
de este real decreto estriba en que dota a las universidades del marco
técnico para poner en marcha las reformas que ya están deseando afrontar”.
La ministra
de Educación y Ciencia recalcó que “tenemos la voluntad y tenemos el marco
técnico para conseguir que las universidades ocupen el centro de la sociedad
y para que la transferencia del conocimiento y la formación de nuestros
profesionales se pongan al servicio de los ciudadanos”.
Asimismo, la
ministra ha informado al Consejo de Universidades sobre el acuerdo alcanzado
entre los colegios de ingenieros e ingenieros técnicos y los rectores
integrantes de la Subcomisión de Enseñanzas Técnicas, y a este respecto
precisó que “el pacto nos satisface, ya que responde y respeta la filosofía
de los documentos previos sobre ordenación de las enseñanzas, y, además,
despeja las dudas que se plantearon en su momento, al tiempo que garantiza
la mejor formación posible para nuestros ingenieros”.
Becas
y ayudas al estudio
Por
otra parte, el Ministerio de Educación y Ciencia ha presentado a la Conferencia
General de Política Universitaria el proyecto de real decreto por el que
se establece el régimen de las becas y ayudas al estudio. Este documento
garantizará la igualdad de condiciones de acceso a las becas con independencia
del lugar de residencia. Además, supone una puesta al día del sistema
de ayudas al estudio ya que tiene en cuenta la nueva estructura de Grado,
Máster y Doctorado de las enseñanzas universitarias adaptadas al Espacio
Europeo de Educación Superior.
El proyecto
de real decreto sustituye a su equivalente de 1983, cuando aún muchas
Comunidades Autónomas no tenían transferidas las competencias en materia
de educación. Asimismo, recoge las novedades recogidas por algunos estatutos
de autonomía sobre competencias compartidas entre Estado y Comunidades
Autónomas en materia de becas y la sentencia del Tribunal Constitucional
sobre este mismo aspecto.
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