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Entrega
de los premios Nacionales
de Bachillerato y FP Superior
Madrid.
Mercedes
Cabrera ha presidido la entrega de los Premios Nacionales de Bachillerato
y de Formación Profesional Específica de Grado Superior, correspondientes
al curso 2004-05. En el transcurso de este acto, la ministra de
Educación y Ciencia transmitió su felicitación a los 15 estudiantes
de Bachillerato y 22 de FP, que han obtenido el correspondiente
galardón, dotado con 1.200 euros cada uno.
Reconocer
los méritos de los mejores alumnos es el objetivo de esta convocatoria,
dirigida a los estudiantes que obtuvieron Premio Extraordinario
de Bachillerato o de FP de Grado Superior en sus respectivas comunidades
autónomas. Los galardonados en Bachillerato habían realizado unas
pruebas que se celebraron en el mes de abril en todas las autonomías.
Mientras que la concesión de los premios de FP se lleva a cabo en
función de los expedientes de los candidatos, además de otros méritos
académicos o profesionales que acrediten. En esta convocatoria se
otorga un premio por cada una de las familias de Formación Profesional
Específica.
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Programa
para conmemorar el centenario
de la llegada de Antonio Machado a Soria
Madrid.
La educación, la literatura, el arte, el pensamiento, la música
y el cine estarán presentes en el amplio programa de actividades
que conmemorará a lo largo de este año el centenario de la llegada
del poeta Antonio Machado a la ciudad de Soria.
La vicepresidenta
primera del Gobierno, María Teresa Fernández de la Vega, ha presidido
la reunión constitutiva de la Comisión Nacional de este centenario,
de la que forman parte las titulares de Educación y Ciencia, Mercedes
Cabrera, y de Cultura, Carmen Calvo.
El Gobierno
aprobó en febrero un decreto por el que se declaraba 2007 como año
de Antonio Machado en Soria y se creaba la citada comisión, integrada
además por la Consejera de Cultura del gobierno de Castilla y León,
Silvia Clemente, y por los alcaldes de Soria, Sevilla, Madrid, Baeza,
Segovia, Valencia, Barcelona y Colliure, además de Leonor Machado,
sobrina del autor.
Según
se indica en una nota de la Vicepresidencia Primera del Gobierno,
con la constitución de esta Comisión Nacional, el Gobierno quiere
reflejar “la importancia y la actualidad del legado de Machado no
sólo porque es uno de los grandes escritores europeos del siglo
XX, cuyo prestigio trasciende nuestras fronteras, sino también por
sus valores éticos, por la hondura de su compromiso con la sociedad
española y por su carácter simbólico de una generación que ejemplificó
la preocupación de los intelectuales por el presente y el futuro
de nuestro país”.
En su
reunión, la Comisión ha aprobado el programa de actividades que
se llevarán a cabo y que dedica una especial atención a China, tanto
por el interés que despierta en este país la obra de Machado como
por la admiración que el poeta sentía por la cultura oriental. Entre
las numerosas actividades figuran un congreso internacional sobre
Antonio Machado, una exposición monográfica, la celebración de un
Congreso por la paz, con el poeta como referencia personal e intelectual,
y la producción de un documental de televisión sobre el escritor.
Además, se celebrará en Soria la ceremonia de entrega de los Premios
Nacionales de Literatura 2007, y se presentará una antología poética
de Machado en árabe clásico
También
habrá una exposición sobre las Misiones Pedagógicas, con una especial
referencia al vínculo de la familia Machado con la Institución Libre
de Enseñanza, una muestra de dibujos realizados por niños en las
colonias escolares creadas por el Gobierno de la República durante
la Guerra Civil, y la exposición 'Biblioteca en guerra'.
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Firmada
la revisión salarial del V Convenio colectivo de la enseñanza concertada
Madrid.
Las patronales CECE y Educación y Gestión (EyG), y los sindicatos
CC.OO, FETE-UGT y FSIE, han firmado la revisión salarial del V Convenio
colectivo de empresas de enseñanza privada sostenidas, total o parcialmente,
con fondos públicos. Ambas partes han acordado incrementar en un
3,35% los salarios de los profesores de los niveles concertados
y del personal de administración y servicios, y en un 3% los sueldos
de los docentes de los niveles no concertados y de los trabajadores
de centros residenciales, como colegios menores, residencias de
estudiantes y escuelas hogar. Además, aumenta en un 2% el Plus de
Residencia e Insularidad.
También
se ha decidido que la equiparación del complemento salarial específico
de los maestros de 1º y 2º de la ESO con los de la enseñanza pública
se negociará en los respectivos acuerdos autonómicos, según lo dispuesto
en el Anexo IV de la Ley de Presupuestos Generales del Estado para
2007. Además, la equiparación de dicho complemento para los licenciados
de los dos primeros cursos de la ESO con los que imparten 3º y 4º
también se acuerda según esa Ley de Presupuestos. El plazo para
regularizar los salarios de todos los trabajadores afectados por
este convenio será de dos meses, a contar desde el día siguiente
a la publicación de las tablas salariales en el “BOE”.
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Madrid
y Baleares, a la cabeza en alumnos extranjeros en la enseñanza Primaria
pública
Madrid.
Por cada mil alumnos de Primaria escolarizados en centros
públicos de Madrid y Baleares, unos 200 son extranjeros, proporción
que equivale a un 20% y dobla prácticamente los 114 de la media
nacional (11,4%), según la última actualización estadística de Educación
y Ciencia (MEC). En el curso 2005-2006 Madrid figuraba igualmente
a la cabeza en presencia de estudiantes inmigrantes en la ESO pública,
con 174,3 por mil (17,4%), seguida por Cataluña, con un 168,6 (16,8%),
mientras que eran 96 por mil (9,6%) en el conjunto de España, informa
Efe.
Los datos
figuran en el informe de objetivos educativos para 2010 presentado
el pasado 20 de marzo por el Ministerio de Educación a las CC.AA.
Las cifras, expresados en la estadística en número de extranjeros
por mil alumnos, indican que Cataluña (174,7), Murcia (161,1), La
Rioja (160,2), Comunidad Valenciana (157,2), Navarra (156,3) y Aragón
(131,8) también superan la media (114) de inmigrantes que estudian
Primaria en la escuela pública. Por el contrario, Extremadura (31,3),
Galicia (37,1) y Asturias (39,3) registran las tasas más bajas.
La media de extranjeros que cursan Primaria en centros privados
es de 47,5 por mil, con el nivel más alto en La Rioja (103,4) y
el más bajo en Extremadura (13,7).
En relación
con los centros públicos de Secundaria Obligatoria, aparecen por
encima de la media (además de Madrid y Cataluña), Baleares (158,3),
Comunidad Valenciana (138,3), La Rioja (135,4), Murcia (121,7),
Aragón (105,2) y Navarra (102,5). La enseñanza privada tiene una
media de 46,6 inmigrantes por mil matriculados en ESO, aunque la
tasa más elevada se da en Baleares (74,2) y la más baja en Extremadura
(8).
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Tercera
edición de los Premios Nacionales
de Innovación Pedagógica con Internet
Madrid. Los trabajos Estudiando desde casa. Aula virtual Moodle
SAED, presentado por la profesora María del Mar García Sánchez,
del IES Guadarrama, de Guadarrama, Madrid, y La Tierra en el
Universo, del profesor Bernat Martínez Sebastiá, del IES Pere
María Orts i Bosch, de Benidorm, Alicante, han recibido el Primer
Premio Nacional de Innovación Pedagógica, “ex aequo”.
El
Foro de Experiencias Pedagógicas, promovido por Fundación Telefónica
y Fundación Encuentro, concede estos galardones anuales a aquellos
profesores que se distinguen por el empleo pedagógico de las nuevas
tecnologías en aras de dar protagonismo al alumno en el proceso
de enseñanza-aprendizaje.
El
jurado valora especialmente la virtualidad de ambos trabajos para
un uso específico con alumnos con dificultades para asistir a los
centros por problemas graves de salud y aulas hospitalarias, con
lo que podrían obtener una atención mucho mas continua y personalizada.
Al mismo tiempo, se valora que esta línea de trabajo ofrece unos
grandes posibilidades de profundización y divulgación.
El
segundo Premio Nacional de Innovación Pedagógica ha sido para el
trabajo Eco Radio, presentado por el profesor Francisco José
Fabra Ortiz, del Colegio Santa Maria de Collado Villalba, Madrid.
El jurado encuentra especialmente interesante la aportación del
trabajo con nuevas tecnologías de gran dominio por parte de los
alumnos, como los ficheros de sonido, por su planteamiento pedagógico
completo y coherente.
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