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Uno
de cada cuatro docentes sufre enfermedades de origen psicosocial,
según FETE-UGT
Madrid.
Uno de cada cuatro docentes estará de baja este curso por sufrir
enfermedades relacionadas con problemas de ansiedad, según varios
estudios realizados por FETE-UGT en los últimos años. Según un comunicado
de este sindicato, un 12,2 % de las bajas laborales del profesorado
se deben de manera directa a patologías de origen psiquiátrico.
La proporción
de bajas por enfermedades de origen psicosocial, que suelen ser
de larga duración, llega hasta el 23,4% si además se tienen en cuenta
los síntomas que indirectamente se asocian a ese tipo de dolencia,
precisa FETE-UGT. En algunas comunidades autónomas, asegura el sindicato,
la depresión, el estrés o la ansiedad ocupan el primer lugar en
la lista de motivos de bajas por enfermedad entre los docentes y
en muchos casos son una de las principales causas de invalidez permanente.
Las enfermedades
de tipo psicológico han desplazado a las dolencias características
del profesorado, relacionadas básicamente con problemas de voz,
lesiones musculoesqueléticas o enfermedades infecciosas.
FETE-UGT
lo atribuye fundamentalmente a la transformación de las relaciones
sociales, al cambio en la escala de valores, la diversidad de alumnos
y los problemas de disciplina existentes en algunos centros. También
cita el “trasvase de responsabilidades educativas de la familia
al docente”, la falta de reconocimiento social del profesorado y
la asunción por los enseñantes de tareas accesorias a la docencia
que corresponderían a otro personal especializado.
Este
sindicato insiste en la necesidad de poner en marcha lo antes posible
el futuro Observatorio estatal de Convivencia Escolar y reitera
la necesidad de establecer medidas preventivas, como conciliar la
vida familiar y laboral, incorporar nuevos perfiles profesionales
en los centros y que la atención psicológica a los docentes esté
cubierta tanto por Muface como por la Seguridad Social.
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El
5% alumnos se siente maltratado en clase, según un estudio de IDEA
y la FUHEM
Madrid.
El 5% de los alumnos madrileño de entre 11 y 18 años
se siente maltratado por alguno de sus compañeros y el 3% admite que los maltrata habitualmente, según
el estudio La opinión de los alumnos sobre la calidad de la educación",
patrocinado por la Fundación Hogar del Empleado (FUHEM). De acuerdo
con esta encuesta sólo a la mitad de los alumnos de Educación Secundaria
Obligatoria (ESO) y Bachillerato les parece bien que haya inmigrantes
en su clase, mientras que un 15%
los rechaza.
La encuesta
fue realizada entre 2.000 alumnos de 11 y 18 años de la Comunidad
de Madrid, cuyos datos serían extrapolables al resto de autonomías,
según sus responsables.
Las conclusiones
del estudio, que fue comparado con otra similar realizado en 2000,
se han presentado en rueda de prensa por la directora general del
Area Educativa de la FUHEM, Charo Díaz Yubero, y el coautor del
estudio y asesor del Instituto de Evaluación y Asesoramiento Educativo
(IDEA), Alvaro Marchesi, nombrado recientemente secretario general
de la OEI.
Marchesi
considera “preocupantes” datos como el del porcentaje de alumnos
que se siente maltratado, ya que esa impresión entendida como “una
actitud de acoso a un alumno” afecta de manera habitual a casi uno
de cada veinte estudiantes.
También
dijo que esa sensación disminuye con la edad, de manera que el porcentaje
de alumnos de Bachillerato que se siente maltratado o maltratador
no llega al 1%, ya que esa impresión estaría más arraigada entre
los estudiantes de entre 12 y 13 años.
Marchesi
añadió que esos porcentajes son muy similares entre los alumnos
de la escuela pública y privada, según los datos de la encuesta.
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Propuesta
de ANPE sobre la conflictividad escolar ante la Comisión Europea
Madrid.
El sindicato de la enseñanza ANPE, a instancias de la Confederación
Europea de Sindicatos Independientes CESI, va a presentar ante la
Comisión Europea una recomendación para afrontar la conflictividad
escolar, en la que exige medidas concretas para modificar la normativa
sobre convivencia en los centros escolares y plantea estrategias
de actuación.
Según
un comunicado de este sindicato, la recomendación será presentada
ante la Comisión Europea por la secretaria de Educación de CESI,
Monique Cartigny, ante la creciente gravedad de la violencia escolar
en todos los sistemas educativos europeos.
Según
ANPE, debe darse a este problema “una respuesta legislativa seria,
responsable y eficaz”. “Los profesores debemos recupera el principio
de autoridad, sin el que no podemos llevar a cabo la labor docente,
y que nunca hubiéramos debido perder”.
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Fernando
Marías, premio nacional de Literatura Infantil y Juvenil 2006
Madrid.
El escritor bilbaíno Fernando Marías ha sido galardonado con el
Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil 2006 por Cielo
Abajo (Anaya), una novela histórica para jóvenes y adultos con
la que Marías vuelve a 1936 para rendir homenaje a Madrid y a los
hombres y mujeres que, a pesar del vértigo a la guerra, nunca perdieron
de vista el sentido de la palabra lealtad.
Cielo
abajo, que obtuvo el II Premio Anaya de Literatura Infantil
y Juvenil, cuenta la historia de Joaquín Dechén, un joven que sueña
con ser aviador y se ve involucrado en la épica batalla de Madrid
teniendo que elegir entre las caras, a veces dobles, de la razón,
la traición y el verdadero honor. Es testigo del duelo a muerte
entre dos aviadores legendarios de los bandos contrarios, viejos
amigos, enfrentados también por el amor de Constanza, verdadera
protagonista de la historia.
Fernando
Marías, novelista y cineasta, nació en Bilbao en 1958 y ha sido
galardonado anteriormente con el Premio Nadal en 2001 por La Niña
de los Coroneles; el Ateneo de Sevilla en 2005 por El mundo se
acaba todos los días, y el Dulce Chacón de Narrativa 2005 por
El invasor. Entre sus obras de literatura infantil destacan
El vengador del Rif, La batalla de Matxitxako y Los
fabulosos hombres película.
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La
FAO publica libro educativo sobre
el derecho a la alimentación
Madrid.
La Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la
Alimentación (FAO) ha lanzado un libro ilustrado para sensibilizar
a los niños y los jóvenes del mundo sobre el tema del hambre y el
derecho a la alimentación, informa Efe. El libro, en formato cómic,
titulado El derecho a la alimentación: una ventana abierta al
mundo, acompañado de una “Guía de referencias y actividades”,
es una iniciativa conjunta con la Asociación Mundial de los Guías
Scouts para educar a los jóvenes y motivarlos a que se unan a la
lucha contra el hambre, según la FAO.
El texto
está disponible en seis idiomas, tanto en papel como en formato
digital, y las ilustraciones fueron ideadas y dibujadas por artistas
jóvenes y estudiantes de Brasil, Canadá, India, Indonesia, Italia,
Jordania, Sierra Leona y Uganda.
El proyecto
educativo fue lanzado en coincidencia con el Día Mundial de la Alimentación
y proporciona una visión general de aspectos relacionados con el
derecho a la alimentación y la seguridad alimentaria, así como ocho
historias individuales de la situación en los ocho países a los
que pertenecen los dibujantes. El director general adjunto para
el desarrollo sostenible de la FAO, Alezander Müller, ha destcado
la necesidad de que los jóvenes entiendan que “los derechos humanos,
la seguridad alimentaria y una nutrición adecuada son inseparables”.
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La FAO publica libro sobre el derecho a la alimentación
