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El
MEC convoca el primer concurso sobre buenas prácticas de convivencia
Madrid.
Dentro del Plan de Convivencia,
el Ministerio de Educación y Ciencia convoca un concurso cuya finalidad
es dar a conocer las mejores actuaciones que desarrollen el profesorado
y los centros, dirigidas a fomentar la convivencia y potenciar las
capacidades básicas para la relación entre alumnos y alumnas.
En
el Concurso Nacional de Buenas Prácticas para la dinamización de
la convivencia podrán participar los centros sostenidos con fondos
públicos que impartan enseñanzas de 2º ciclo de Educación Infantil,
Primaria, Educación Especial, ESO, Bachillerato y Formación Profesional.
Los premios se concederán a los colegios o institutos que desarrollen
buenas prácticas en materia de prevención y erradicación de la violencia
y al fomento de hábitos positivos y favorables a la convivencia.
Elaboración
de Planes de Convivencia y de actuaciones específicas para la erradicación
de la violencia son algunas de las propuestas que podrán abordar
los proyectos, así como la participación con otros centros en programas
específicos para el fomento de la convivencia.
De
igual modo, las experiencias podrán plantear la integración de minorías
étnicas o sociales, la igualdad entre hombres y mujeres y trabajos
en colaboración con otras organizaciones e instituciones.
La
convocatoria establece la modalidad A, dirigida a los centros públicos
de Educación Infantil, Primaria y Especial; la modalidad B corresponde
a los centros públicos de ESO, Bachillerato y Formación Profesional;
y en la modalidad C podrán participar los centros privados concertados
que impartan enseñanzas regladas no universitarias. En cada apartado
se concederán tres premios. La dotación del primero es de 9.000
euros, la del segundo es de 6.500 euros y el tercero tiene una cuantía
de 4.500 euros.
Los
participantes deberán enviar el formulario de inscripción y la documentación
correspondiente a la Dirección General de Cooperación Territorial
y Alta Inspección, calle Los Madrazo, nº 15-17, 28014 Madrid, antes
del próximo día 15 de julio. El Boletín Oficial del Estado núm.
141, de fecha 14 de junio de 2006, incluye el texto íntegro de la
convocatoria.
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Nuevas
ayudas para centros de ESO
que participan en el Programa Iberoamericano
de Cooperación Escolar
Madrid.- M.G. El MEC convoca ayudas para centros españoles de
secundaria que hayan estado participando en el Programa Iberoamericano
de Cooperación Escolar durante el curso 2005-06 y deseen continuar
dentro del mismo durante el próximo curso escolar.
Las
ayudas concedidas estarán destinadas a desarrollar y finalizar proyectos
educativos transnacionales ya existentes entre Centros educativos
de los países participantes en el Programa.
Para
los centros españoles, la ayuda económica concedida a cada uno de
ellos oscilará entre los 2000 y los 4000 euros en función de los
objetivos y del plan de trabajo, el grado de implicación de los
distintos agentes de la Institución escolar y los desplazamientos
que en el desarrollo del proyecto puedan producirse.
El
plazo de presentación de solicitudes por los candidatos es de treinta
días naturales, contados a partir del siguiente al de la publicación
de esta convocatoria en el Boletín Oficial del Estado (BOE nº 146
de 20 de junio de 2006). Los documentos se dirigirán a la Subdirección
General de Programas Europeos, Paseo del Prado 28, 28014 Madrid.
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La
CEAPA reelige como presidenta a Lola Abelló
Madrid. La XXXVI Asamblea General de la Confederación
Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA) ha
reelegido como presidenta a Lola Abelló. También ha decidido la
renovación de la junta directiva para los próximos dos años con
la presidenta de la Federación de APAS “Francisco Giner de los Rios”,
de Madrid, Mercedes Díaz, en la vicepresidencia, la consejera de
gobierno de FAPA Valencia, Encarnación Salvador, en la secretaria;
y el presidente de FAPA Asturias, Antonio Soto, en la tesorería.
Abelló, que pertenece a la Federación de APAs de Cataluña (FAPAC),
es presidenta de CEAPA desde junio de 2004, y continuará en el cargo
hasta 2008, pues los estatutos de esta organización permiten ocupar
la presidencia durante un tiempo máximo de cuatro años.
En su discurso de clausura, Abelló señaló entre sus prioridades para
los próximos dos años, defender la escuela pública en este tramo
de desarrollo normativo de la LOE, promover la participación e implicación
de los padres y madres en el sistema educativo, y trabajar con las
organizaciones del profesorado y del alumnado para afrontar los
retos del sistema, entre ellos, lograr el éxito escolar de todo
el alumnado.
Los cerca de 200 delegados de 43 federaciones y confederaciones,
que a su vez representan a casi 12.000 APAs de la escuela pública
de todo el país, aprobaron la gestión realizada por la junta directiva
saliente en el ejercicio 2005-06, según informó hoy la propia confederación
de padres laica en un comunicado.
Por otro lado, la CEAPA aprobó una resolución en la que insta a la
Administración a desarrollar una serie de medidas que garanticen
la seguridad en el transporte escolar.
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Las
CC.AA. gobernadas por el PP pactan una política común de aplicación
de la LOE
Madrid. El conseller de Cultura, Educación y Deporte de la Comunidad
Valenciana, Alejandro Font de Mora, junto con los máximos representantes
en materia educativa de las Comunidades Autónomas gobernadas por
el PP, han acordado establecer un marco común de aplicación de
la Ley Orgánica de Educación (LOE), informa Efe. En un comunicado,
Font de Mora ha indicado que este acuerdo pretende “garantizar
una educación de calidad y libertad” desde la “coordinación y
un núcleo común de pensamiento que facilite la vida a la gente”,
según han establecido en las Jornadas Interautonómicas de Educación,
celebradas en Valencia.
Para
el conseller, el propósito de esta iniciativa es “que, si los
niños se desplazan a Baleares, Murcia o Madrid, tengan unas materias
comunes que les faciliten los estudios” y que los padres “sepan
lo que sus hijos van a estudiar, cómo y cuando”.
“Frente
a la política errática y fragmentada del PSOE con una ley no consensuada
y mala, pretendemos ofrecer pautas claras para incrementar la
calidad del sistema educativo”, señaló Font de Mora.
Según
han informado desde la Conselleria, las jornadas han contado con
la presencia del portavoz de educación del PP en el Congreso,
Eugenio Nasarre, y de la secretaria ejecutiva de Educación, Sandra
Moneo, además de los consejeros de las comunidades autónomas de
Castilla y León, Baleares y Madrid.
En
este encuentro se han establecido seis grupos de trabajo por Comunidades
Autónomas para fijar unos criterios de actuación concretos. Uno
de los grupos coordinará la normativa de conciertos educativos
y aquellos aspectos relacionados con la convivencia escolar, mientras
que otro gestionará las propuestas que en el proceso de admisión
del alumnado han de aplicarse para atender las demandas de las
familias.
El
tercer grupo de trabajo coordinará la elaboración de un documento
que recoja las aspiraciones históricas del profesorado ya que,
según el conseller, los responsables de Educación del PP creen
que el Estatuto de la función docente “debe garantizar la formación,
y contar con medidas que potencien el reconocimiento social del
profesorado y su autoridad”. “El estatuto debe incorporar medidas
que incentiven y motiven al profesorado y debe venir dotado con
un reflejo presupuestario en las correspondientes partidas por
parte del gobierno central”, ha indicado Font de Mora.
Otro
grupo coordinará la normativa y la elaboración del currículum
de Educación Secundaria ya que, según las mismas fuentes, esa
etapa educativa “debe preparar al alumnado para la incorporación
a la vida profesional y para su acceso a la educación superior”,
algo que requiere “flexibilidad e itinerarios adaptados al alumno”.
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La
FEPER critica las instrucciones sobre contratación de profesores
de Religión
Madrid. La Federación Estatal de Profesores de Religión de Comunidades
Autónomas (FEPER) ha denunciado que las instrucciones del Ministerio
de Educación y Ciencia para la contratación de profesores de religión
en el curso próximo "contradicen" lo que establece la
Ley Orgánica de Educación (LOE), informa Efe. El presidente de FEPER,
Rafael Ramírez, interpreta que, al final, cuestiones como la organización
de los horarios, destinos y renovación de contrato quedará “en manos”
de la jerarquía de las respectivas entidades religiosas, particularmente
de la iglesia católica.
Entre
los anexos de las instrucciones, Ramírez cito sendos modelos de
“propuesta de contratación” y “propuesta de prórroga automática
de contratación” con vigencia hasta el 31 de agosto de 2007, que
deberán firmar los representantes de las respectivas confesiones.
Según FEPER, esto es un contrasentido, ya que la disposición adicional
tercera de la LOE habla de propuesta únicamente para la docencia
(no para la contratación ni para una prórroga) y que ésta “se renovará
automáticamente cada año”.
Ramírez
insistió en que, de acuerdo con las instrucciones ministeriales,
las confesiones deberán presentar una relación de profesores y su
destino, cuando la LOE establece que la adjudicación de los puestos
responderá a criterios objetivos de igualdad, mérito y capacidad.
Insistió
en que, si la contratación de este profesorado ha de ser de conformidad
con el Estatuto de los Trabajadores, la “remoción” habrá de ajustarse
a la misma norma. Interpretó que el Ministerio quiere contentar
a la jerarquía católica sin contar con los sindicatos, a los que
se les presentan “las cosas ya hechas”. Precisó que las instrucciones
entregadas a FEPER se refieren a los docentes de religión islámica
pero que responsables ministeriales indicaron que serán las mismas
en el caso de religión católica.
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Criticas sobre contratación
de profesores de Religión
