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que
esta entidad ha invertido más de siete millones de euros.
Un
total de 33 ciudades españolas van a recibir la visita de una exposición
itinerante, que forma parte del desarrollo del programa, en la que se
propone un recorrido por las distintas facetas en que se manifiestan los
malos tratos, con el objetivo de provocar la implicación activa de todos
los ciudadanos en la lucha contra la violencia.
El programa
incluye también una serie de talleres escolares para trabajar el tema
en las aulas, un conjunto de materiales psicosociales y una publicación,
escrita por los doctores Luis Rojas Marcos e Inés Alberdi, dirigida a
sensibilizar a la sociedad frente al fenómeno de los malos tratos. Esta
última puede ser adquirida gratuitamente en cualquier oficina bancaria
de La Caixa.
El
desarrollo del trabajo se lleva a cabo en cinco espacios sobre los siguientes
aspectos: los derechos humanos; la violencia en situaciones cotidianas;
la diferencia entre los sentimientos de amor y los de control, posesión
y celos; la violencia en las aulas; las posibilidades de actuación y los
testimonios de superación. Por último, se ofrece información sobre la
solución de los problemas.
Asunto
de todos
La
muestra, que permanecerá en Madrid hasta el día 5 de febrero, ha sido
inaugurada por el alcalde de la capital, Alberto Ruiz Gallardón, quién
explicó que acabar con los malos tratos es un asunto de todos.
Según
los últimos estudios, tres de cada diez alumnos sufren algún tipo de violencia
en la escuela. La mayoría de las víctimas, seis de cada diez, son mujeres,
y en un 95% de los casos, los escolares que las sufren arrastran las consecuencias
psicológicas para el resto de su vida.
Para
los expertos, la violencia no es un comportamiento natural, sino una actitud
aprendida durante la socialización del individuo. La educación en la igualdad
y la denuncia de la violencia son los dos aspectos fundamentales para
poder prevenirla.
La
exposición muestra el testimonio de un alumno acosado en el colegio, con
objeto de sensibilizar a los más jóvenes sobre el peligro que supone este
tipo de actuaciones dentro de las aulas y la importancia de crear ambientes
en los que prime el respeto por los profesores y compañeros.
En
este sentido, el doctor Rojas Marcos insiste en el peso de la infancia
como etapa vital de aprendizaje de conductas. “Las semillas de la violencia
–señala- se siembran en los primeros años de vida, se desarrollan durante
la infancia y empiezan a manifestarse y a dar frutos en la adolescencia”.
Escenas
de cine
En
otro de los apartados de la exposición se recrea un edificio de vecinos,
a través de cuyas ventanas los visitantes pueden contemplar escenas de
películas de cine, recreadas como si estuvieran sucediendo en ese mismo
instante, en el interior de algunos pisos. “Te doy mis ojos”, “Solo mía”,
“El Bola”, “Solas” o “Carne Trémula” son algunos de los títulos de la
filmografía española reciente que cuentan complejas relaciones de deseo,
amor, posesión y celos que desembocan en situaciones extremadamente violentas.
El amor mal entendido es uno de los mayores pretextos utilizados para
justificar actos de violencia física o psicológica.
En
el último de los apartados, se hace referencia a la información como elemento
clave para contribuir a erradicar el problema. Para ello, recopila todas
las actividades, asociaciones e iniciativas, tanto públicas como privadas,
implicadas en la lucha contra la violencia.
En
cuanto a los materiales psicosociales que se han elaborado para esta ocasión,
sus contenidos giran en torno a la autoestima y a la educación emocional,
pilares fundamentales para lograr resultados en el campo de la prevención
y superación del problema.
Además
de la exposición, el programa cuenta con una línea de talleres pedagógicos
que, durante todo el año 2006, se impartirán en más de 10.000 centros
eeducativos de toda España. En ellos, alumnos y profesores podrán analizar
la problemática de la violencia con el objetivo de prevenir la aparición
de conductas basadas en los malos tratos entre los más jóvenes desde perspectivas
multidisciplinares.
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