Día Mundial del Docente

La FERE vuelve al Consejo Escolar del Estado

Día Mundial del Docente

Madrid. “Docentes de calidad para una educación de calidad” es el lema del Día Mundial del Docente, que se celebró el pasado día 5 de octubre. Con este motivo, las centrales sindicales han hecho un llamamiento con el fin de aprovechar la reforma educativa para mejorar las condiciones laborales de estos profesionales.
FETE-UGT ha emitido un comunicado, en el que precisa “alcanzar la meta para el 2015 de una Educación para Todos, pasa por convertir la docencia en una profesión con porvenir, atractiva y reconocida social y económicamente”.
Esta central considera que la profesión docente está pasando por unos momentos de baja autoestima, a pesar de que estos profesionales son protagonistas de excepción de los cambios sociales, que se están produciendo en nuestra sociedad, en particular, por la incorporación en las aulas de un gran número de niños inmigrantes. “Educan e instruyen a los alumnos inmersos en una sociedad digital, mientras la escuela y las ayudas están en dimensión analógica”, puntualizan.  Para los representantes de este sindicato, “el enriquecimiento de la tarea docente demanda una cualificación. Si el perfil profesional ha cambiado, la formación inicial y continua tienen que dar respuesta a la multiculturalidad, al bilingüismo, a la presencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y a la resolución de conflictos en el aula”.
Por su parte, la Federación de Enseñanza de CC.OO recuerda que este Día Mundial de los Docentes fue instaurado para conmemorar la firma en 1966 de la Recomendación OIT/UNESCO, relativa a la situación del profesorado y representó un gran avance, a la hora de definir las responsabilidades y de hacer valer los derechos de los docentes.
En un comunicado, propone mejorar la imagen y el prestigio de la profesión, garantizar sistemas cuidadosos de formación inicial y permanente, insistiendo en la formación a lo largo de la vida. Además, se muestran partidarios de nuevos enfoques para organizar y estructurar una carrera docente motivadora, que permita la movilidad y el intercambio de experiencias. A juicio de estos representantes sindicales, es imprescindible mejorar los salarios, las condiciones de trabajo y el entorno escolar. Así como, esta Federación de Enseñanza subraya que mantiene negociaciones con la Administración para incidir en la política educativa, en la incorporación de la formación continua en horario laboral, en conciliar la vida laboral y familiar y en la defensa de la salud en el trabajo.
A esta campaña internacional se ha adherido el sindicado de enseñanza STE’s, que incide en la creciente falta de respeto y aprecio al profesorado, además de destacar la dificultad en conlleva el ejercicio de la profesión docente.

San Segundo propone la apertura de los colegios los fines semana y vacaciones

Madrid. La ministra de Educación y Ciencia, María Jesús San Segundo, ha propuesto la posibilidad de abrir los centros escolares durante los fines de semana y vacaciones y aprovechar sus instalaciones para actividades deportivas y formativas, como el aprendizaje de idiomas, durante un encuentro con alumnos del Instituto de Educación Secundaria Gabriel García Márquez (Madrid), según información de agencias. En el coloquio mantenido con una representación de alumnos de este instituto -con edades comprendidas entre los 12 y los 16 años-, la titular del MEC estuvo acompañada del consejero de Educación de la Comunidad de Madrid, Luis Peral.
Los alumnos pidieron a la ministra que el tiempo que se dedica a las clases de Religión se emplee para formación en un segundo idioma. Por su parte, San Segundo propuso abrir una reflexión general sobre qué se puede ofrecer para encontrar "tiempo y espacio" para el desarrollo de otras actividades.
Los alumnos entregaron un escrito a la ministra en el que solicitaban que se aumente el presupuesto de la enseñanza pública, en detrimento de los centros concertados, para invertir más en instalaciones o en material escolar. A este respecto, la ministra recordó que todos los centros que reciben fondos públicos tienen derechos y obligaciones y abogó por que no existan centros privilegiados ni castigados. Por su parte, el consejero de Educación de la Comunidad de Madrid, Luis Peral, señaló que el 80% del gasto educativo en esta región se destina a la enseñanza pública.
En cuanto a las clases de Religión, cuya supresión como asignatura optativa fue demandada por los alumnos, la ministra y el consejero volvieron a defender sus posturas contrapuestas: mientras San Segundo insistió en que la enseñanza confesional sea optativa, Peral defendió la importancia de esta asignatura y pidió que no se devalúe.
En su intervención, primero ante los alumnos y después ante los profesores, la titular del MEC subrayó que su Departamento está abierto a todas sus propuestas y sugerencias y les animó a que se las hicieran llegar por carta o a través de Internet. En este sentido, señaló que el Gobierno ha iniciado un debate sobre la educación en el que quiere contar con la participación de todos, especialmente de los profesores.

La FERE vuelve al Consejo Escolar del Estado

Madrid. La Federación de Religiosos de Enseñanza-Titulares de Centros Católicos (FERE-CECA) regresa al Consejo Escolar del Estado, dentro del grupo de Titulares de Centros Docentes Privados. Esta reincorporación se debe a que la Confederación de Centros Educación y Gestión (EyG) ha cedido a FERE un puesto de vocal en este organismo. Esta patronal manifiesta que “la organización que representa a la mayor parte de los titulares de los centros concertados debe estar representada en el Consejo, en un momento tan importante como éste, en el que se debatirá la configuración definitiva de la LOCE”.
No obstante, FERE solicitará al Gobierno una revisión de la composición del Consejo Escolar del Estado, “para que la escuela católica recupere lo antes posible el puesto que ha perdido”.

Manuel Rodríguez deja el semanario Escuela tras 50 años de labor profesional

Madrid. Manuel Rodríguez Martín, hasta ahora director del semanario profesional de la educación Escuela Española (Escuela actualmente) ha cesado en su cargo por jubilación, tras 50 años de dedicación a un medio que fue fundado en 1941 por los hermanos Joaquín, Luis y Ana Solana. Por aquello años, la publicación fue especialmente útil para todos aquellos maestros que ejercían su función en el medio rural. Con más de 3.600 números publicados, el periódico -que hace varios años fue adquirido por la editorial Praxis- no ha faltado desde entonces a su cita semanal con los lectores. Además de su labor periodística, Manuel Rodríguez, licenciado en Derecho y especialista en legislación educativa, ha desempeñado en Escuela un importante trabajo de consulta y asesoriamiento jurídico entre los profesionales de la enseñanza. Durante su trayectoria profesional, Rodríguez ha formado parte además de comisiones de expertos sobre cuestiones relacionadas con la enseñanza y la docencia y ha pertenecido al Consejo Escolar del Estado por el grupo de personalidades de reconocido prestigio.
A Manuel Rodríguez le sustituye al frente de Escuela Pedro Badía, malagueño de 47 años, hasta ahora secretario de Comunicación e Información de la Federación de Enseñanza madrileña de CC.OO. Badía ha dirigido la publicaciones TE Madrid y Madrid Sindical, ambas del citado sindicato, y ha sido coordinador de la Fundación de Investigaciones Educativas y Sindicales (FIES).

Díez Hochleitner recibe la medalla plata
del Instituto de Estudios Europeos

Madrid. El secretario de estado para la UE, Alberto Navarro, ha entregado la medalla de plata del Real Instituto de Estudios Europeos al presidente de honor del Club de Roma, Ricardo Díez Hochleitner, de quien elogio su europeismo crítico y su contribución al sistema educativo español, según informa Efe.
Díez Hochleitner, diplomático y abogado, nacido en Bilbao en 1928, ocupó cargos de responsabilidad en el área educativa en España, Colombia y la UNESCO, fue miembro del Comité de Ciencia y Tecnología de la ONU, asesor del secretario general de la OCDE y presidente del Club de Roma durante una década.
En el acto de entrega de la medalla, celebrado en la Casa de América de Madrid, Navarro elogió el conjunto de la trayectoria profesional de Díez Hochleitner y destaco su “pasión por la educación”, y su “capacidad de critica” y su espíritu “profundamente europeo e iberoamericano”.
En una breve intervención, el secretario de Estado compartió la visión del homenajeado sobre el proceso de construcción europea y subrayó que Europa debe dejar de ser ”un espectador, como ha sido en las ultimas décadas”, para asumir un papel mas activo, de “verdadero actor en la escena internacional”.
El presidente de honor del Club de Roma, cuyo hijo Ricardo ocupa el cargo de secretario general de la Casa del Rey, pronunció por su parte unas palabras de agradecimiento, en las que recalcó la necesidad de que Europa supere “la apatía de estos últimos años” y se convierta en “un proyecto político vivo, que inspire un nuevo orden mundial” basado en la “ética de la solidaridad”.

Córdoba acogerá el 32 Congreso de la CECE

Madrid. La Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE) celebrará en Córdoba del 13 al 17 de octubre su 32 Congreso Nacional de la Enseñanza Privada que este año tendrá como lema “Escuela Privada, Garantía de Libertad”.
Como en años anteriores, las sesiones de trabajo del encuentro servirán para analizar y debatir sobre la realidad educativa de nuestro país, especialmente en estos momentos, en que el Ministerio de Educación y Ciencia acaba de abrir un debate con la comunidad educativa para llevar a cabo una reforma de la LOCE.
Los principales ejes de debate en este congreso girarán en torno a: Libertad y Calidad en la educación; La reforma educativa. Aportaciones de la CECE al proyecto normativo y su implantación en el marco autonómico; Las obligaciones de los centros, ley de prevención de datos y de prevención de riesgos laborales; La relación familia-escuela; y la tecnología en el marco educativo.