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Salvador
Ordóñez, secretario de Estado
de Universidades e Investigación, reclama
“un gran pacto por la ciencia”
Madrid.-
El secretario de Estado de Universidades e Investigación, Salvador
Ordóñez, manifestó que “es preciso promover un gran pacto por la ciencia”,
y anunció que promoverá desde su cargo la puesta en marcha de una conferencia
sectorial de Ciencia y Tecnología.
Ordóñez hizo
estas manifestaciones en pasado día 7, en Oviedo, durante el acto de
toma de posesión del rector de la Universidad de Oviedo, Juan Vázquez,
a su vez presidente de la Conferencia de Rectores de las Universidades
Españolas (CRUE).
En este sentido,
el nuevo secretario de Estado de Universidades e Investigación resaltó
recientemente, en Alicante, durante la celebración de la Asamblea General
de la CRUE, la importancia de la promoción de la investigación, y precisó
que “estamos en un momento en que la innovación está en la raíz del
futuro del confort de la sociedad en que vivimos. Ordóñez recordó que
para el año 2010 está previsto que se invierta el 3% del PIB en I+D+I
(Investigación, Desarrollo e Innovación), y que “eso sólo se puede hacer
con un profundo cambio de las estructuras que tenemos en este momento
en esta área”.
En esta misma
línea, Ordóñez señaló que las universidades, “que producen el 70% de
la ciencia que se genera en España”, tienen que tener “un papel relevante.
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Cursos
de Verano 2004 de la Universidad Complutense de Madrid en El Escorial
Madrid.-
La Fundación General de la Universidad Complutense de Madrid (UCM)
ha presentado la programación de los Cursos de Verano 2004, a desarrollar
en la sede de San Lorenzo de El Escorial (Madrid), del 28 de junio al
13 de agosto.
La programación,
dedicada en esta edición a las víctimas del atentado del 11 de marzo,
se articula en torno a 169 actividades, que incluyen 86 cursos, 27 encuentros,
dos jornadas específicas, siete cursos de idiomas, seis cursos dedicados
a profesores de Secundaria, ocho conferencias, siete talleres artísticos
y 26 actividades de artes escénicas.
Durante los
Cursos de Verano 2004 de la Complutense se conmemorarán tres efemérides:
el V Centenario de la muerte de Isabel la Católica y los centenarios de
los nacimientos de Salvador Dalí y de Pablo Neruda, y se rendirá homenaje
a dos escritores recientemente fallecidos, Manuel Vázquez Montalbán y
Dulce Chacón.
La programación
académica de esta edición prestará especial relevancia a temas sociales
y de actualidad, así como a la investigación científica, y reserva un
espacio de conferencias extraordinarias para Paul Preston, Castilla del
Pino, Luis Ángel Rojo, Barry Commoner y Juan Luis Arsuaga.
En los cursos
participarán personalidades tan relevantes de distintas ramas del conocimiento
como John Polanyi, premio Nobel de Química; Christian de Duve, premio
Nobel de Medicina; Margarita Salas, premio Principe de Asturias; Baltasar
Garzón; Gregorio Peces-Barba; Ramón Tamames, Emilio Lamo de Espinosa;
Benjamín Montesinos o Rafael Termes.
La conferencia
inaugural será pronunciada por José Luis Sampedro, y el contratenor Carlos
Mena protagonizará el recital de clausura de los cursos.
Los interesados
en la programación de los Cursos de Verano, proceso de formalización de
matrículas o información sobre becas pueden consultar la página web www.ucm.es/cursosverano
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Seminario
sobre “Universidad e inmigración: un paso hacia la sociedad multicultural”
Madrid.-
La Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria de la
Universidad Politécnica de Madrid, dirigida por Francisco Michavila,
organizó y desarrolló el pasado 4 de mayo, en Madrid, un seminario
sobre “Universidad e inmigración: un paso hacia la sociedad multicultural”,
que contó con la participación de representantes de todas las universidades
de Madrid, de 16 universidades españolas más, de los gobiernos de
Francia y de los Países Bajos, y de diversas Comunidades Autónomas.
El punto
de partida del seminario se centró en el cuestionamiento sobre la
conveniencia de que la Universidad actúe en respuesta a los nuevos
rasgos de la sociedad que la acoge, y ante la evidencia de una nueva
realidad cultural heterogénea, el debate derivó hacia vertientes
como la revalorización de la diversidad como elemento de riqueza
social; la contraposición entre “integración e imposición” en la
interacción de culturas diferentes; los efectos de la globalización
presentes en todos los ámbitos de la actividad humana; los procesos
de integración regional, y la lucha frente a problemas sociales
que exigen la atención no sólo de la Universidad, sino de todos
los agentes sociales, públicos y privados.
Entre
las conclusiones del seminario destacan las relativas a la necesidad
de “una escuela pública laica y de calidad, que incorpore además
la formación cívica y democrática de los escolares”, y la participación
de la Universidad “en la promoción de una educación intercultural
eficiente y generalizada”, para lo que se considera indispensable
“mejorar la formación del profesorado, que debe contar con herramientas,
recursos y competencias suficientes para afrontar la interculturalidad
de la población de estudiantes”.
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