En esta sección se publicarán las cartas dirigidas por correo o vía electrónica. El tema será libre y no deberá superar las 30 líneas. COMUNIDAD ESCOLAR se reserva todos los derechos para seleccionar, extractar y publicar las cartas recibidas. Para colaborar es necesario enviar nombre y dos apellidos y el DNI, datos que se mantendrán en absoluta reserva
comunidad.escolar@educ.mec.es

 
     
   

Libros gratis

Desde hace varios años, las asociaciones de padres y madres venimos demandando la gratuidad de los libros de texto. No creo que sea necesario recordar el desembolso que debemos realizar a principios de curso las familias con hijos en edad escolar y que disponemos de bajos ingresos. Consideramos que si la enseñanza hasta los dieciséis años es gratuita, también deberían serlo los libros de texto en estos niveles no universitarios.
Si pretendemos equipararnos en materia educativa y de igualdad de oportunidades a otros países de la Unión Europea, nuestro Ministerio de Educación debería solucionar este problema y asumir este gasto como, tengo entendido, lo hacen en la mayoría de los estados comunitarios.
Parece ser que, finalmente, nuestra reiterada demanda ha sido tomada en cuenta, por lo menos ha encontrado eco en un organismo oficial.
Según he leído en prensa en estos días, el Consejo Escolar del Estado ha solicitado la creación de un programa a nivel estatal, que garantice la gratuidad de los libros de texto en toda España. Este último aspecto es importe, debido a que algunas comunidades autónomas han implantado la gratuidad de los libros, mientras que en otras los padres continúan pagando de su bolsillo todo el material escolar que necesitan los alumnos en Primaria y Secundaria Obligatoria. Por lo que se genera una situación discriminatoria e injusta entre los estudiantes, por el simple hecho de su lugar de residencia.
Esperemos que otras reivindicaciones de los padres de familia encuentren la esperada respuesta y también se mejore la dotación de becas y otras ayudas al estudio.

María Teresa Ortíz Armero
Leganés (Madrid).

 
   
 
   

La importancia de la FP

Los ministros de Educación europeos parece que se han dado cuenta ahora de la importancia de los estudios de Formación Profesional. Con su "Declaración de Copenhague" la Unión Europea quiere desarrollar la cooperación en esta materia y avanzar en el reconocimiento de cualificaciones, algo de lo que hasta hace poco países como Alemania o Dinamarca no querían ni oír hablar, por considerar la formación de sus alumnos muy por encima de la que pueden ofrecer otros estados de la UE.
Pero el problema de la FP no es tanto de declaración de intenciones sino de la mejora de su imagen, un extremo que se recoge también en la declaración de Dinamarca; sin duda, porque los responsables educativos son conscientes de que la Formación Profesional ha sido y sigue siendo la hermana pobre del sistema educativo, sobre todo en comparación con el Bachillerato. En nuestro país esa diferenciación ha sido tan aplastante que la FP es considerada, desde el punto de vista sociológico, simplemente como un recurso para los que no dan más de sí, para los fracasados del sistema. Y ésta es precisamente la mentalidad que debe cambiar la Administración educativa: poner el igualdad de condiciones los estudios técnico-profesionales con los "estudios académicos" del Bachillerato y romper con la discriminación "de clase" que parecen acarrear aquellos alumnos que quieren seguir estas enseñanzas.

Javier Martínez
Madrid

 

 
arriba