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Convocados
los concursos de traslados
para maestros del MECD
y todas las comunidades autónomas
Madrid.
El "Boletín Oficial del Estado" publicó
el pasado 19 de octubre una orden del Ministerio de Educación,
Cultura y Deporte, promulgada el 14 del mismo mes, por la que se
convocan concursos de traslados y procesos previos del Cuerpo de
Maestros, para cubrir puestos vacantes en centros públicos
de Educación Infantil, Primaria, Educación Especial,
Educación Secundaria Obligatoria y Educación de Adultos,
dependientes de este Departamento. El "BOE" publicó
el mismo día las correspondientes convocatorias de las comunidades
autónomas, que también se difundirán en los
respectivos boletines.
Todas
estas convocatorias obedecen a lo establecido en la disposición
adicional novena, apartado 4, de la LOGSE y en el Real Decreto 2112/1998
que la desarrollaba. En ambas normas se determina que "las
administraciones educativas competentes convocarán concursos
de traslados de ámbito nacional de manera coordinada, de
forma que los interesados puedan participar en todos ellos con un
solo acto, y que en la resolución de los mismos no se obtenga
más que un único destino en un mismo cuerpo".
Las órdenes
incluyen convocatorias de readscripción en centro, de derecho
preferente, y de concurso de traslados de ámbito nacional.
Determinan todas las circunstancias, requisitos y pasos a seguir
para participar, en su caso, de forma obligatoria y voluntaria,
así como las prioridades para la obtención de destinos.
Y fijan aun plazo de presentación de solicitudes que, en
todas las convocatorias, comienza a computarse el 22 de octubre
y finaliza el 8 de noviembre de 2002.
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Convocatoria
de ayudas para la
participación del alumnado de ESO en actividades de Educación
Ambiental
Madrid.
La
Secretaría de Estado de Educación y Universidades
del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes ha hecho
pública una resolución, recogida en el "Boletín
Oficial del Estado" número 253, de fecha 22 de octubre,
por la que se convocan ayudas para participar en las actividades
de los Centros de Educación Ambiental de Viérnoles
(Cantabria) y Villardeciervos (Zamora) durante el año 2003.
El importe
máximo de cada ayuda será de 61,75 euros por alumno,
para atender los gastos de alojamiento, manutención y desarrollo
de la actividad, y el traslado de los participantes desde el lugar
de residencia hasta el Centro de Educación Ambiental de destino
correrá a cargo de los interesados. Durante su participación
en las actividades programadas en los citados centros tanto el alumnado
como el profesorado participante estará asistido por su seguro
de accidentes y de responsabilidad civil contratado a tal efecto
por el MECD.
Podrán
participar en estos programas los alumnos de centros docentes españoles
que cursen estudios de Educación Secundaria Obligatoria.
Cada
Centro de Educación Ambiental reseñado tiene capacidad
para 50 alumnos y sus profesores acompañantes, y desarrollarán
sus actividades en períodos semanales, de lunes por la mañana
y sábado por la mañana, de acuerdo con la siguiente
distribución: entre el 8 de marzo y el 7 de junio de 2003
para el alumnado de primer ciclo de ESO (12-14 años), y entre
el 29 de septiembre y el 29 de noviembre para el alumnado de segundo
ciclo de ESO(14-16 años).
Para
participar en estas actividades de los Centros de Educación
Ambiental los alumnos interesados deberán solicitarlo, a
través de la Dirección de su propio centro docente,
formando un grupo de 25 alumnos, con uno o dos profesores acompañantes,
de los que habitualmente les imparten clase.
Las solicitudes,
formalizadas según modelo especificado en la resolución,
se remitirán a la Subdirección General de Becas y
Promoción Educativa (Calle Torrelaguna, 58, 28027 Madrid),
y el plazo de presentación finalizará el día
29 de noviembre de 2002.
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Los
jóvenes se dejan influir por familia y amigos, según
el sociólogo Javier Elzo
Madrid.
Familia y amigos es el medio más influyente para la juventud,
según reveló el sociólogo Javier Elzo, en la
conferencia inaugural del ciclo que la Fundación Santamaría
organiza con motivo de la celebración de su 25 aniversario.
Los medios de comunicación figuran en segundo lugar entre
las preferencias de los jóvenes y siguen perdiendo fuerza
la iglesia y los partidos políticos que, junto con las asociaciones
de carácter ideológico, han dejado prácticamente
de contar como agentes de socialización. Estas conclusiones
forman parte de los numerosos estudios y encuestas sobre jóvenes
en los que colabora este sociólogo y que publica la Fundación
desde hace veinte años.
En el
transcurso de este acto, también se abordaron temas de actualidad
como el auge del "botellón" que, a juicio de Elzo, se explicaría
por la necesidad de los jóvenes de estar juntos y comunicarse
verbalmente y la posibilidad de ocupación del espacio público
(cada vez más restringido) como lugar de reunión,
además del impacto mediático y mimético que
ha generado.
Otros
aspectos que se plantearon fueron la escuela, que ha pasado a ser
un simple medio de conseguir un título y obtener un trabajo,
o el asociacionismo, que es cada vez menos frecuente.
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Protestas
contra la política educativa francesa
Madrid.
Entre 10.000 y 15.000 personas manifestaron en París su protesta
contra la estrategia educativa del Gobierno neogaullista, dentro
de la primera jornada de huelga nacional convocada desde que el
filósofo Luc Ferry asumió el cargo de Ministro de
la Educación. Otras cien manifestaciones discurrieron por
las calles de Marsella, Toulouse, Rennes, Nantes, Lyon, Lille, Grenoble
y Burdeos, donde profesores, alumnos y personal no docente exigieron
al Ejecutivo que devuelva a la educación un carácter
prioritario.
La movilización
pretende que el Gobierno rectifique la eliminación de 5.600
puestos de bedeles y 20.000 contratos de jóvenes que trabajan
en la atención de minusválidos, en bibliotecas, salas
de informática y salidas programadas, entre otras áreas.
Según
el ministerio francés, la jornada de huelga nacional fue
seguida por el 44% del profesorado y el 36,77% del personal administrativo,
mientras que los sindicatos cifran el seguimiento en el 80%.
El Gobierno
francés asegura que el gasto en educación para el
próximo año será el mismo o ligeramente superior
al actual. Por el contrario, los sindicatos convocantes de las movilizaciones
afirman que hay un problema de reducción de medios.
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Los
profesores en Cataluña podrán ampliar tres meses las
bajas por maternidad
Madrid.
El Consell Executiu de la Generalitat de Cataluña ha aprobado
un decreto por el que el personal docente podrá optar por
prolongar hasta doce semanas más sus permisos de maternidad,
manteniendo el cien por cien del salario. La normativa, que se engloba
en las medidas impulsadas por el Gobierno catalán para conciliar
la vida laboral y familiar, permitirá que el profesorado
elija, tras el permiso de maternidad, "entre reducir un tercio
su jornada durante un año" o ampliar la baja maternal.
El decreto
persigue así que dichas medidas de conciliación no
"perjudiquen el funcionamiento del curso escolar", por
lo que se ofrece la posibilidad de "compactar" la reducción
de jornada convirtiéndola en "una licencia retribuida
de doce semanas" de baja -seis en el caso de permiso por adopción-.
La Generalitat estudia nuevas medidas que permitan ampliar a otros
sectores los beneficios de la ley de conciliación de la vida
familiar y laboral, para lo que ha encargado un estudio sociológico
sobre esta cuestión que será presentado el próximo
viernes.
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Bruselas
prepara un estudio sobre los programas de apoyo a las lenguas regionales
y minoritarias
Madrid.
La Comisión Europea está realizando un "amplio estudio"
sobre los programas de apoyo en la UE a las lenguas regionales y
minoritarias, que se hará público en los próximos
meses, según la comisaria europea de Educación y Cultura,
Viviane Reding. En un discurso pronunciado en Helsinki, Reding anunció
que, tras la celebración del Año Europeo de las Lenguas
en 2001, Bruselas desea que "el impulso generado por este acontecimiento
no se pierda" y ha emprendido varios estudios y consultas para diseñar
"propuestas de acción para la promoción de la diversidad
lingüística y el aprendizaje de las lenguas". Así,
afirmó que a finales de año Bruselas publicará
un "Documento de discusión" sobre la promoción del
aprendizaje de lenguas y la diversidad lingüística y
las acciones que puede emprender la UE en este ámbito, que
será enviado a todos los actores de la UE implicados en la
política lingüística para que envíen sus
opiniones. El resultado de este proceso será un plan de acción
que se presentará al Parlamento Europeo y al Consejo de Ministros
de la UE a mediados de 2003.
Reding
indicó que el contenido del plan dependerá de todo
el proceso de consultas, pero descartó proponer un programa
independiente el apoyo a estas lenguas. "No pensamos que un programa
separado para las lenguas minoritarias ofrezca el contexto más
ventajoso para nuestras futuras acciones en este campo", afirmó
la comisaria. A su juicio, programas específicos para las
lenguas minoritarias no harían más que "reflejar a
pequeña escala" los proyectos que se realizan en otras políticas,
ya que es un tema horizontal con implicaciones en campos como la
educación, la cultura, las políticas de juventud y
los medios de comunicación. Bruselas si estudiará,
sin embargo, las barreras a las que se enfrentan las comunidades
con lenguas minoritarias para acceder a la financiación de
proyectos europeos que sean relevantes en este ámbito.
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Convocados los concursos de traslados para maestros del MECD y todas
las comunidades autónomas 
