Madrid.
La mesa redonda organizada por Santillana en la presentación de su nueva línea editorial de formación continua de docentes, que contó con la participación de destacadas personalidades del mundo de la educación, centró el debate en aspectos como la situación de la formación continua del profesorado en España y América Latina; las vertientes oficial y privada en estas actividades; las motivaciones que para impartir y recibir estas este tipo de formación tienen las instituciones y los docentes; la variedad de los contenidos o temas en función de las necesidades que se experimentan en la práctica docente; el tipo de materiales y soportes de los que se sirve esta formación en la actualidad, y la proyección de este tipo de formación a corto y medio plazo.
Entre los participantes en la mesa redonda, en la que ejerció como moderador José Luis García Garrido, catedrático de Educación Comparada de la UNED, se hallaban María Antonia Casanova, directora general de Promoción Educativa de la CAM; Mariano del Castillo, director del Instituto de Técnicas Educativas de la CECE; Isidoro González, director del Instituto Superior de Formación del Profesorado del MECD; José Luis Negro, decano del Colegio de Doctores y Licenciados de Filosofía, Letras y Ciencias de Madrid, y Lorenzo Tébar, director del depatamento de Renovación Pedagógica de la FERE.

Diversidad cultural

Lorenzo Tébar, en su intervención, destacó que "la diversidad cultural que conlleva el incremento de la inmigración, la rapidez de los avances de la sociedad del conocimiento y los cambios sociales determinan una función del educador, por lo que cualquier inversión para elevar el nivel de calidad y profesionalidad del docente está justificada".
María Antonia Casanova, por su parte, afirmó que "la formación actual es de oferta y no de demanda", ya que la cantidad de conocimiento que se transmite no es suficiente para que el alumno salga adelante en la vida adulta, y expresó su convicción acerca de que "es precisa una selección de contenidos que se adecue a cada momento en esta sociedad cambiante".
Por su parte, Mariano del Castillo centró su intervención en la evolución de la inversión en educación por parte del Estado, y señaló a este respecto que en los últimos cuatro años se han reducido las acciones formativas en los colegios, el número de alumnos, el número de cursos impartidos por el FORCEM y los programas desarrollados por las Comunidades Autónomas, y recalcó que, "ante este panorama, los programas formativos de formación continua de docentes son muy prácticos, especialmente si se basan en el desarrollo de contenidos instrumentales y se apoyan en las nuevas tecnologías de la información".
El catálogo presentado tras la celebración de la mesa redonda, que contiene cursos "on line" y cursos a distancia con tutoría presencial, se enmarca dentro de una línea editorial, "Santillana docentes", que pretende dotar de servicios y contenidos a los principales protagonistas de la educación, tanto en España como en América Latina.
Este programa emprendido pretende promover, facilitar e impartir una formación continua de calidad a través de cursos sobre diferentes aspectos de la educación, que incluyen temas como la gestión y control de la disciplina en el aula, el desempeño de la función directiva, la intervención motivacional en el aula o el aprendizaje para la comprensión.