El MECD pone a disposición de los universitarios la Guía REUNE, que agrupa toda la oferta de becas y ayudas convocadas en España

Madrid. El secretario de Estado de Educación y Universidades, Julio Iglesias de Ussel, presentó el pasado día 24 de octubre, en la sede del MECD, la Guía REUNE (Recursos Económicos para Universitarios Españoles), una publicación que recoge y ofrece, por primera vez, una selección útil y actualizada de todas las convocatorias de becas, ayudas y premios destinadas a estudiantes universitarios que se realizan en toda España.
La Guía REUNE, en la que se recoge información sobre más de 1.600 convocatorias relativas a todas las áreas de conocimiento y a los tres ciclos universitarios, es un trabajo emprendido y financiado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, en el marco de un proyecto del Programa de Estudios y Análisis de la Dirección General de Universidades y con la colaboración de la Confederación Española de Fundaciones.
En la presentación de la Guía, Iglesias de Ussel señaló que "para llevar a cabo este proyecto se ha desarrollado un destacado esfuerzo de rastreo e investigación y de tratamiento posterior de los datos", y explicó que "hasta el momento, se detectaba la necesidad de mejorar la escasa normalización en el acceso a la información de los universitarios españoles, y como consecuencia había, y hay, ayudas que, por ser prácticamente inaccesibles o muy poco conocidas, se quedan desiertas por la falta de solicitantes".
El secretario de Estado de Educación y Universidades precisó en relación con la Guía REUNE que "los recursos proceden de un gran número de entidades de diversa índole, tanto públicas como privadas y con independencia de su naturaleza jurídica", y explicó que "se trata de ayudas para primer, segundo y tercer ciclo de enseñanza universitaria y con ámbito nacional e internacional".

Información útil. Gracias a la Guía REUNE cualquier estudiante universitario podrá obtener información útil y actualizada sobre más de 1.600 "recursos económicos" que se convocan periódicamente en nuestro país, que incluyen diversidad de categorías y especialidades (becas de estudio, ayudas para la ampliación de estudios, becas y ayudas de colaboración, becas de material, becas de movilidad, becas de idiomas y ayudas para la realización de prácticas laborales).
La Guía REUNE se ha elaborado como una base de datos, cuyo contenido completo se incluye en un CD-rom; el soporte en CD es compatible con otros soportes, incluyendo Internet, a través del cual se puede consultar y descargar la información en la página web: www.univ.mecd.es .
La Guía se completa con una carpeta que contiene información para su uso y permite, además, archivar y conservar las fichas correspondientes a las becas y ayudas de interés específico para cada estudiante.
Tanto el manejo global de la Guía como el lenguaje empleado para la realización de las búsquedas son de sencilla utilización para los interesados y no requieren conocimientos específicos, facilitando así el acceso a la información a todos los usuarios. Por su facilidad de manejo, la base de datos permite la realización de búsquedas desde diversas entradas y con gran facilidad, lo que permite una mayor rapidez en la localización de la información.

"La educación superior y el futuro de España", un estudio de la realidad de nuestra Universidad

Madrid. La Fundación Santillana presentó la pasada semana, en Madrid, un libro en el que, bajo el título "La educación superior y el futuro de España", se ofrece un amplio estudio de la realidad de este nivel educativo en nuestro país, se hace balance de sus resultados y se traza un panorama de sus expectativas de futuro.
"La educación superior y el futuro de España", del que son autores Víctor Pérez-Díaz y Juan Carlos Rodríguez, es el primer resultado del estudio que la Fundación Santillana encargó al sociólogo Pérez-Díaz para evaluar el estado de la enseñanza en nuestro país, cuyos siguientes títulos abordarán, en sendos volúmenes, los temas de la Formación Profesional y de las enseñanzas Primaria y Secundaria.
En la obra presentada, los autores parten de la premisa de que "España tiene futuro como un país libre si mantiene un orden de libertad que permita el respeto a la diversidad de los individuos, y si para ello tiene una ciudadanía capaz y deseosa de ejercer su libertad, una democracia liberal consolidada y una economía de mercado dinámica, y todo ello requiere una educación superior de gran calidad, útil para la vida política, económica y social, pero también valorada como un bien en sí mismo por una ciudadanía atraída por el conocimiento desinteresado".
"Esa educación -puntualizó Pérez-Díaz- no se improvisa, ni depende de una u otra ley, ni de la voluntad política o la opinión pública del momento; la educación superior que tenemos hoy en España es el resultado del esfuerzo y el ingenio, mayores o menores, de varias generaciones de españoles, y en este libro se trata de precisar cuál ha sido, hasta ahora, ese resultado, su potencial y sus límites, y entender su porqué".
En el estudio se precisa que, por sus resultados profesionales, "el grado de eficacia de la educación superior española es mediano o bajo: la tasa de abandono se sitúa en el 30/40%, el número de repetidores supera el 40%, y acaban con retraso el 30% de los titulados de ciclo largo y el 75% de los titulados de ciclo corto".

Gasto en educación superior. El gasto en educación superior en España en proporción del PIB equivale al del Reino Unido, Francia y Alemania, y es superior al de Italia, aunque dada la menor renta per cápita de los españoles el gasto por estudiante es inferior, según se resalta en el estudio, en el que asimismo se afirma que "en los últimos veinte años se ha reforzado la dimensión científica de la Universidad y el sistema de investigación y desarrollo (I+D), cuyo gasto es sólo algo inferior al que se podría esperar, dado nuestro nivel de renta, pero está bastante por debajo del esperable si España ambiciona una posición destacada en el escenario mundial".
Otro aspecto destacable del estudio apunta que "la Universidad española apenas se preocupa por la educación liberal de sus estudiantes, entendida ésta como el entrenamiento en una conversación intelectual por medio de la cual los universitarios se familiarizan con el lenguaje de las humanidades, las ciencias, la historia y las artes, y tampoco los espacios universitarios están diseñados para la conversación y la vida intelectual", y concluye a este respecto que "el resultado puede ser un alumnado poco civilizado en este sentido, e incluso con un nivel de educación general modesto, que lee poco y escribe (probablemente) de manera incorrecta; a todo ello contribuye el hecho de que haya pocos libros en las universidades españolas, ya que todas ellas, con 1.500.000 alumnos, tienen menos libros que las universidades de Harvard y Yale (EE.UU) juntas, con sólo 27.000 alumnos".