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Resoluciones provisionales de los concursos de traslados de ámbito nacional | |
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La
Generalitat estudia implantar una asignatura para prevenir |
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Huelga de interinos de Primaria y Secundaria | |
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FSIE pide que se declare básico el 2º ciclo de Educación Infantil |
Resoluciones
provisionales de los concursos
de traslados de ámbito nacional
Madrid.
El "Boletín Oficial del Ministerio de Educación, Cultura
y Deporte publicó el 4 de abril tres resoluciones de la Dirección
General de Programación Económica, Personal y Servicios
de este Departamento, por las que se adjudican provisionalmente los destinos
de los concursos de traslados y procesos previos del Cuerpo de Maestros;
de los cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores
Técnicos de Formación Profesional, Profesores de Escuelas
Oficiales de Idiomas, Profesores de Música y Artes Escénicas
y Profesores y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño;
y de la Inspección Educativa, respectivamente, dependientes de
este Ministerio. Aunque el concurso de inspectores ha sido declarado desierto
al no haberse recibido ninguna instancia de participación en el
mismo.
El plazo para
las posibles reclamaciones es de cinco días hábiles, a contar
del siguiente al de la publicación de estas resoluciones en el
BOMEC. Los interesados también pueden consultar las listas de participantes
y adjudicaciones en el Centro de Información y Atención
al Ciudadano del MECD en Madrid, calle Alcalá número 36.
Y en la página web del Ministerio www.mec.es
pinchando en "Información y Atención al Ciudadano",
luego en "Oposiciones y concursos Educación" , y posteriormente
en "Concurso de Traslados de Ámbito Nacional Resultado Maestros"
(www.mec.es/ct2001/egbprov/index.html
) o en "Concurso de Traslados de Ámbito Nacional Resultados
de Enseñanzas Medias" (www.mec.es/ct2001/eemmprov/index.html
). En estas últimas páginas hay enlaces a "Otras administraciones
educativas", donde pueden consultarse las resoluciones de las comunidades
autónomas.
Alumnos
comunitarios simulan una sesión
del Consejo Europeo
Madrid.
R.C.
Procedentes de cuatro centros españoles y de nueve escuelas comunitarias,
134 estudiantes han simulado una sesión del Consejo Europeo en
Madrid. El objetivo de esta actividad es despertar el interés de
los alumnos de Secundaria por las instituciones europeas. En el transcurso
de este foro, celebrado en el Consejo de Universidades, los jóvenes
de 15 a 18 años interpretan roles, intercambian opiniones y comprenden
las posiciones de los estados miembros y de la UE.
Durante la
sesión, dos equipos de alumnos cubren la información, representando
dos periódicos de distinta línea política; realizan
ediciones con sus artículos y participan en conferencias de prensa.
En esta edición,
participan los institutos Ramiro de Maeztu y Jorge Manrique y los colegios
Nuestra Señora de las Maravillas y Nuestra Señora del Recuerdo.
En cuanto a las escuelas europeas, han acudido Bergen, Bruselas I, II
y III y Mol de Bélgica, Culham del Reino Unido, Munich de Alemania,
Luxemburgo y Varese de Italia.
Esta actividad
es una iniciativa de las Escuelas Europeas, creadas en 1957 para escolarizar
a los hijos de los funcionarios de la CECA. La primera experiencia se
celebró en Munich en 1984 y el año siguiente se llevó
a cabo en Luxemburgo. Desde entonces, se han alternado simulaciones de
Consejo Europeo y sesiones del Parlamento Europeo en diferentes países
de la UE.
El Instituto de Formación del Profesorado organiza un curso de fomento de la lectura
Madrid.
R.C.
Sensibilizar a los docentes sobre la importancia de crear hábitos
lectores entre los alumnos era la finalidad de un curso organizado por
el Instituto Superior de Formación del Profesorado del MECD. "Técnicas
y estrategias para el fomento de la lectura en la educación primaria"
es el tema de este seminario en el que han participado maestros de Castilla
y León, Castilla-La Mancha, Extremadura, Madrid, Ceuta y Melilla,
que no hayan participado en ediciones anteriores de planes de fomento
de la lectura. Ponentes de la Fundación Germán Sánchez
Ruipérez, que se dedican a la promoción de bibliotecas escolares
y actividades de animación de la lectura han colaborado para el
desarrollo de este curso.
La Generalitat estudia implantar una asignatura para prevenir la anorexia y la bulimia
Madrid.
Cuando la anorexia y la bulimia afectan al 4,5% de las mujeres de entre
14 y 24 años y a un pequeño porcentaje de hombres, la
Generalitat de Cataluña estudia implantar en las escuelas una
asignatura para prevenirlas. Según fuentes de la Consellería,
esta materia se podría introducir a partir del curso 2002-2003,
puesto que el curriculum para el próximo año ya está
cerrado.
La iniciativa
para que se incluya esta nueva asignatura surgió de la Asociación
Contra la Anorexia y la Bulimia (ACAB). Para su presidenta, Rita Grané,
la finalidad sería "sensibilizar a los adolescentes sobre el
peligro que entrañan estas patologías"
Durante los
últimos años, las razones y las consecuencias que crean
estas patologías se han introducido como tema de debate en las
tutorías de los primeros cursos de Secundaria. Y aunque el curriculum
para el próximo curso ya está cerrado, 20 centros de educación
secundaria de Cataluña, la mayoría de la provincia de
Barcelona, podrían empezar a introducir esta nueva materia en
fase experimental a partir del segundo trimestre. "Son las mismas escuelas
que se han interesado en ello", precisa Grané.
Si bien en
España el 4,5 % de las mujeres de entre 14 y 24 años sufren
anorexia o bulimia, la población de riesgo se estima que es del
16 %, según datos de ACAB. Y en los últimos años
se ha detectado también una incidencia de estas patologías
entre el colectivo masculino y durante la etapa infantil.
Prórroga de la jubilación voluntaria anticipada
Madrid.
El sindicato ANPE ha emitido un comunicado en el que "valora muy
positivamente la disposición del MECD, favorable a la prolongación
temporal del actual sistema de jubilación anticipada LOGSE".
Este escrito hace referencia a la LOGSE, donde se recogía que
"transitoriamente los funcionarios docentes tenían la posibilidad
de obtener la jubilación con carácter voluntario a partir
de los sesenta años". Con la entrada en vigor de la LOPEG, se
prorrogó el plazo que había establecido la anterior norma,
hasta la finalización de la implantación de los estudios
contemplados en dicha Ley Orgánica.
En el transcurso
de una reunión del grupo trabajo "Empleo y condiciones de trabajo"
de la mesa sectorial de educación, ANPE afirma que el MECD ha
informado de su disposición favorable a prorrogar temporalmente
-más de dos años- el actual sistema de jubilación
anticipada LOGSE. Al parecer, la medida anunciada se contemplará
en la futura Ley de Calidad o, si no fuera posible, en la Ley de Acompañamiento
de los Presupuestos Generales del Estado el próximo año.
Por su parte,
la Federación de Enseñanza de CCOO ha hecho público
un comunicado en el que revela que "el MECD ha manifestado a este sindicato
su disposición a incluir dicha prórroga, aunque sin definir
el ámbito temporal, en una próxima Ley, probablemente
la de Calidad". En este escrito, anuncia que la Federación de
Enseñanza seguirá con la campaña de recogida de
firmas en todos los claustros del Estado para "convencer al MECD de
que la nueva normativa tenga carácter indefinido e incluya a
los docentes que no pertenezcan al régimen de clases pasivas
del Estado, que hasta ahora están excluidos".
Huelga de interinos de Primaria y Secundaria
Madrid.
La convocatoria de huelga de los profesores interinos de Primaria y Secundaria
ha tenido un seguimiento del 60%, según los organizadores, quienes
aseguran que en Andalucía el paro fue respaldado por el 80% y en
Cataluña por el 70%. Las capitales donde las concentraciones registraron
menor seguimiento fueron Madrid y la comunidad gallega.
Este colectivo
reivindica la estabilidad en el empleo y un sistema de acceso diferenciado
a sus puestos de trabajo.
Según
Benito Laiz, portavoz de la Coordinadora Estatal de Profesores Interinos,
ésta se reunirá para discutir la situación, "ya que
el conflicto sigue abierto porque no ha habido ninguna respuesta desde
la Administración".
FSIE
pide que se declare básico el 2º ciclo
de Educación Infantil
Madrid.
MARGARITA GIRON
El Sindicato Independiente de Enseñanza (FSIE), organización
mayoritaria en el ámbito de la enseñanza concertada, ha
elaborado un comunicado en el que pide que sea declarado básico
el segundo ciclo de Educación Infantil.
FSIE justifica
esta demanda ante el "continuo acoso por parte de ciertas organizaciones
en contra del aumento de conciertos en los tramos no obligatorios de la
enseñanza".
Igualmente,
este sindicato solicita que se dé participación a la enseñanza
concertada en la elaboración de la ley de Calidad de Enseñanza,
la cual debería contemplar "un régimen de igualdad de trato
entre la enseñanza pública y la privada que garantice la
elección de centro educativo".
FSIE también
reclama que se defina el criterio de "necesidades de escolarización"
sólo en función de la demanda de las familias, así
como que se adecue el módulo económico de los conciertos
en cada una de sus partidas.
Además,
pide que se establezca un calendario para la efectiva analogía
retributiva entre los profesores de la enseñanza concertada y los
de la pública.
Asimismo, solicitan
la gradual extensión del concierto al Bachillerato; la supresión
de la promoción automática en la ESO; definir los equipos
educativos mínimos en todos los centros sostenidos con fondos públicos;
y establecer los criterios de acceso de los CFGM a los CFGS.
FSIE rechaza
los argumentos de la Plataforma en Defensa de la Escuela Pública,
porque "no son respetuosos con la libertad de enseñanza y la igualdad
de oportunidades".
Por último,
esta organización sindical recuerda a las administraciones educativas
que "no pueden fijar las proporciones pública-privada, sino que
éstas debe fijarlas la sociedad en el uso de su libertad".
