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El MECD organiza un seminario para futuros técnicos de Educación en Francia
Madrid.
La Secretaría General de Educación y Formación Profesional
del MECD ha realizado en Madrid un seminario destinado a técnicos
de Educación en Francia, cuya principal finalidad es "ofrecer a
futuros directivos de centros franceses la posibilidad de conocer en profundidad
el sistema educativo de nuestro país". El Instituto Superior de
Formación del Profesorado se ha encargado de la organización
práctica de este encuentro, en el que también han participado
directores de centros españoles de Primaria, Secundaria y Formación
Profesional.
Inspectores
de Educación y cargos directivos del Ministerio han impartido diversas
ponencias sobre la "Visión general del Sistema Educativo Español:
competencias estatales y competencias autonómicas"; y "Situación
actual de la formación del profesorado. Formación inicial
y formación permanente". Y referidas asimismo a "La Alta Inspección";
"La visión de Europa en los curricula educativos"; La calidad en
los centros (Cultura de la calidad, modelo de calidad aplicado a la enseñanza,
planes de mejora)"; y "Datos y estudios realizados por el INCE".
También
se han desarrollado otras dos conferencias relativas a la "Organización
escolar: el gobierno de los centros", la primera de ellas relativa a los
consejos escolares, los claustros y las comisiones de coordinación
pedagógicas, y la segunda sobre los departamentos y las funciones
y competencias del director y del equipo directivo. Por último,
se ha celebrado una mesa redonda con directores de centros de Primaria
y Secundaria, que han debatido sobre la convivencia y resolución
de conflictos en los colegios, y sobre integración de minorías.
Jornadas
de FETE-UGT sobre la Educación
Infantil en los centros privados
Madrid.
La Federación de Trabajadores de la Enseñanza de UGT (FETE-UGT)
va a celebrar el 21 de marzo unas Jornadas, dedicadas a la difusión
de la Educación Infantil en el sector de la enseñanza privada.
Para ello se darán a conocer los resultados del "Estudio sectorial
de Enseñanza Infantil privada y evolución del sistema productivo
y su incidencia en las competencias profesionales y en los Itinerarios
Formativos", realizado por FETE en el marco de las "Acciones Complementarias
y de Acompañamiento a la Formación" de la convocatoria del
año 2000.
El citado estudio
pretende determinar, de forma integral, cuál es la situación
actual de los trabajadores y de los centros privados de Educación
Infantil en el panorama nacional, y estudiar la evolución económica
del sector y su influencia en la aparición de nuevas cualificaciones
de dichos centros. Y, también, detectar las necesidades formativas
y demandas sociales, y favorecer el acceso a la formación permanente
a los trabajadores y las empresas. Este proyecto está subvencionado
por la Fundación para la Formación Continua (FORCEM) y el
Fondo Social Europeo, y "pretende contribuir a la promoción profesional
y social de los docentes de los Centros de Asistencia y Educación
Infantil, a través de una oferta formativa de calidad".
La
Comisión Europea será el país invitado
en la próxima edición de Expolingua
Madrid.
La Fería Internacional de los Idiomas, Expolingua, ha eligido
para su próxima edición no a un país invitado,
sino a todos los que forman parte de la Comisión Europea. La
XIV edición de Expolingua se celebrará en Madrid, entre
el 19 y el 22 de abril.
Con anterioridad,
la Comión Europea ha designado por decreto el 2001 como Año
Europeo de las Lenguas, en un esfuerzo más por difundir las culturas
europeas entre los miembros de la Unión. Y posteriormente ha
escogido a Expolingua como uno de los marcos en los que presentará
su proyecto.
Así,
la Comisión Europea ocupará un punto céntrico dentro
del pabellón en el que se celebrará la exposición
y en torno a él se dispondrán las representaciones de
los distintos países miembros.
A partir
del 19 de abril, y como es habitual en esta feria, se mostrarán
novedades en las enseñanzas de las lenguas procedentes de diversas
partes del mundo, y no sólo de Europa, aunque la representación
del Viejo Continente tendrá en esta edición un peso especial.
La misma Comisión Europea ha recalcado que se trata del Año
Europeo de las Lenguas (todas), no del Año de las Lenguas Europeas.
En este sentido,
el último Eurobarómetro señala que el 44% de los
europeos hablan una lengua distinta de la materna. Los países
con mayor incidencia del bilingüismo son Holanda (el 91% de su
población habla otra lengua distinta de la materna) y Dinamarca
(el 84 %). Por el contrario, el porcentaje más bajo se da en
Irlanda (sólo el 28% domina otra lengua) y Gran Bretaña
(el 19%).
En cuanto
al español, éste es la lengua materna del 10% de los europeos
y la segunda lengua para el 4%. En el extremo opuesto se encuentra el
inglés, ya que es la lengua materna del 19% de los europeos,
mientras que el 47% lo emplea como segunda lengua.
La
FERE profundizará en la apertura a la
integración de minorías
Madrid.
La Asamblea General de la Federación Española de Religiosos
de Enseñanza (FERE), que representa a dos mil centros educativos,
en los que se escolarizan más de un millón de alumnos,
ha emitido un comunicado en el que, tras explicar que "ha reflexionado
acerca de la aportación específica de la escuela católica
dirigida por instituciones religiosas y sobre las anunciadas reformas
de la legislación educativa", se recogen, como declaración
final y fruto de ese proceso de reflexión, los acuerdos adoptados
en la citada Asamblea.
Los acuerdos
adoptados por la Asamblea General de la FERE son los siguientes:
-"Profundizar
la aportación que nuestros centros realizan, en orden a la educación
integral (académica, en valores y religiosa) de los niños
y jóvenes; a la cohesión social, por estar abiertos a
todos, sin distinciones de tipo económico, cultural y social;
y a la integración de discapacitados y minorías étnicas
y culturales, como un servicio a la mejora del sistema educativo"
-"Promover
que las nuevas leyes anunciadas por el Gobierno (de Calidad y de Formación
Profesional) proclamen la gratuidad de la enseñanza desde los
3 años y la consiguiente generalización del concierto
educativo a estas enseñanzas y amplíen la concertación
de las enseñanzas de Bachillerato, FP y Programas de Garantía
Social, como un medio para asegurar la libertad, la igualdad y el efectivo
ejercicio del derecho a la educación, sin discriminación".
Asimismo,
en el citado comunicado se señala que la FERE promoverá
que tales nuevas leyes "profundicen en la autonomía efectiva
de los centros; garanticen la adecuada atención a la diversidad
en los centros, y se fundamenten en el consenso como medio de asegurar
actuaciones eficaces y duraderas, de las que se sientan partícipes
todos los sectores afectados".
ANPE
pide que se exija el título de licenciado
en la docencia no universitaria
Madrid.
La inclusión en la Ley de Calidad, que se está elaborando
actualmente, de la exigencia de título de licenciatura en la docencia
no universitaria, es una de las peticiones planteadas por la Asociación
Nacional de Profesorado Estatal (ANPE).
El presidente
nacional de este sindicato, Daniel Lucendo Serrano, se ha dirigido a la
ministra de Educación, Pilar del Castillo, para exponerla una serie
de demandas.
En su justificación
de la necesidad de exigir título de licenciado, ANPE argumenta
que las nuevas exigencias de educativas de la sociedad hacen necesario
disponer de profesionales docentes específicamente preparados para
las demandas del sistema educativo español y para la mejora de
la calidad de la enseñanza como servicio público. Por lo
que para conseguir estos objetivos considera imprescindible contar con
un profesorado debidamente cualificado.
Por otra parte,
este sindicato cree también que se deben "revisar los planes de
formación permanente del profesorado", en todos los niveles y de
manera que se adecuen a las necesidades reales del sistema educativo.
Esta revisión debería realizarse "básicamente en
los centros educativos.
Junta a ello,
estima igualmente necesario lograr un ambiente de innovación pedagógica
y formación continua del profesorado en las nuevas tecnologías,
si no se quiere quedar descolgado de los avances acelerados que se están
produciendo. Y, para ello, en opinión de ANPE, "debe establecerse
un sistema de becas que apoyen la formación continua del profesorado"
Por último,
el presidente nacional de este sindicato ha pedido a la titular de Educación
que se incluya en la Ley de Calidad la prórroga indefinida de la
jubilación voluntaria anticipada LOGSE.
Un folleto sobre Seguridad Alimentaria será distribuido en los centros educativos
Madrid.
En el marco de la Campaña de Educación sobre la Seguridad
Alimentaria, que promueve la Comisión Europea, acaba de publicarse
el folleto informativo "Claves de la Seguridad Alimentaria".
Editado por
el Consorcio de Información al Consumidor, su tirada ha sido de
500.000 ejemplares, que se distribuirán, fundamentalmente, a través
de asociaciones de consumidores e instituciones educativas.
La aparición
de este folleto ha coincidido con la segunda edición del libro
"Mitos y realidades de la Seguridad Alimentaria", concebido también
en el marco de la citada campaña. En este texto se abordan con
rigor cuestiones que ayudan a clarificar conceptos básicos y a
corregir creencias erróneas, inexactitudes o tópicos falsos.
La acogida ha sido tal, que se agotó la primera tirada.
La campaña
de educación sobre Seguridad Alimentaria es una iniciativa de la
Comisión Europea, a través de su Dirección General
de Sanidad y Protección de los Consumidores. Actualmente se está
llevando a cabo de manera simultánea en los 15 países miembros
de la Comisión.
En España,
la campaña está liderada por el Consorcio de Información
al Consumidor. En él se encuentran integradas las industrias de
la alimentación, a través de la Federación Española
de Industrias de la Alimentación y Bebidas (FIAB), junto con las
principales asociaciones de defensa del consumidor, como CEACCU, UCE y
UNAE.
