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La CEAPA pide igualdad de oportunidades para los niños inmigrantes |
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El
Rey destaca la aportación
de las Academias a la sociedad
Madrid.-
Los Reyes de España han presidido recientemente la inauguración
del curso de las Reales Academias, a las que Don Juan Carlos ha calificado
como "centros de saber que acogen a los mejores", dentro del
ámbito que a cada uno corresponde, para trabajar a favor de la
ciencia, del conocimiento y de su difusión". El Rey ha destacado
que "la aportación de los académicos es hoy más
trascendente que nunca", y ha añadido que la sociedad debe
ser "consciente de su valía, de modo que sus estudios y recomendaciones
no terminen en el ámbito propiamente académico, sino que
nos empeñen en la mejora del mundo en que nos desenvolvemos".
También ha resaltado el papel de las fundaciones, y ha ratificado
su apoyo a todas estas instituciones, y a "la cultura y la educación
de nuestro país".
El acto se
ha celebrado en la sede de la Real Academia de Medicina cuyo presidente,
Hipólito Durán, ha afirmado que "las Academias representan
la voz serena de la experiencia y no son exclusivamente un almacén
de ciencia y cultura". También han participado, entre otros,
los presidentes de las otras siete Academias y la ministra de Educación,
Pilar del Castillo, quien ha afirmado que el Gobierno está "firmemente
comprometido en impulsar la tarea de estas instituciones y contribuir
a su vertebración. La ministra ha recordado el incremento que han
experimentado las dotaciones destinadas por el Ejecutivo para las Academias
en los últimos cinco años, pero también ha dicho
que es necesario estimular la ayuda privada, y ha prometido que la futura
Ley de Mecenazgo permitirá "un mayor desenvolvimiento de sus
actividades".
La
CEAPA pide igualdad de oportunidades
para los niños inmigrantes
Madrid.-
La Confederación Española de Asociaciones de Padres y
Madres de Alumnos (CEAPA) ha difundido un comunicado en el que exige
que la nueva Ley de Extranjería, que actualmente se estudia en
el Congreso de los Diputados, garantice "el derecho a la educación
básica de todos los niños y niñas que vivan en
el territorio nacional, con independencia de su origen geográfico,
de su raza o su cultura". Y solicita, además, "que
se desarrollen programas de compensación, para que la igualdad
de oportunidades sea una realidad para unos alumnos que llegan a nuestro
país en unas circunstancias singulares. Una amplia red de escuelas
infantiles públicas -añade- serviría para garantizar
esa igualdad a los inmigrantes más pequeños, y a otros
muchos con necesidades educativas especiales".
La CEAPA
considera que "la integración de los niños inmigrantes
en nuestro sistema educativo se sustenta sobre sólidos derechos,
reconocidos tanto por nuestra Constitución como por el derecho
a internacional". Y recuerda que la Convención sobre los
Derechos del Niño, adoptada por la Asamblea General de la ONU
en 1989, "reconoce el derecho del niño a la educación,
y la obligación del Estado de implantara la enseñanza
primaria obligatoria y gratuita para todos".
Niños
europeos debaten sobre
sus derechos en Leganés
Madrid.-
Medio centenar de niños de España, Reino Unido, Irlanda,
Bélgica e Italia se reunieron en la localidad madrileña
de Leganés, para debatir sus derechos en el marco de la legislación
de la U.E.. Este encuentro ha sido organizado por la Plataforma de Organizaciones
de Infancia.
Educación
y empleo, ciudadanía y participación, integración
social o medios de comunicación e Internet son algunos de los
temas que abordaron estos alumnos, pertenecientes a diversas organizaciones
y ONG's europeas.
Entre otras
propuestas, formularon el derecho a voz y voto en las asociaciones a
partir de los 14 años, una mejor preparación y motivación
de los profesores, campañas para que los padres y madres aprendan
a educar para la paz y menos violencia en los medios de comunicación
o en los dibujos animados.
En el marco
de la campaña Euronet, medio millar de escolares de cinco países,
que han trabajado el tema de sus derechos durante el presente año.
Las conclusiones se presentarán a la Comisaria de Educación
y Juventud en un acto que tendrá lugar el día 22 de noviembre
próximo en el Parlamento Europeo.
de la Mesa Sectorial
Madrid.-
El sindicato ANPE ha solicitado a la ministra de Educación, Cultura
y Deporte, Pilar del Castillo, la convocatoria de la Mesa Sectorial
de Educación para discutir algunos proyectos de Reales Decretos
que este Departamento está elaborando, como las enseñanzas
mínimas o el ingreso en la función pública docente.
En relación
con el proyecto de Real Decreto de Humanidades, ANPE asegura que, al
parecer, pretende incrementar los contenidos mínimos de algunas
materias instrumentales, como Lengua, Matemáticas e Idioma, "en
detrimento de las materias optativas". A través de un comunicado,
declara que "lo anterior supone modificar la carga lectiva de esas materias
y las necesidades del profesorado para cada especialidad".
Este sindicato
manifiesta su reivindicación de "ser informados y poder debatir
sobre estos proyectos y los que el MECD piense poner en marcha a corto
plazo".
